Eine Gruppe von Pädagogen und Forschern, die von Alberta Education eingeladen wurde, um bei der Entwicklung des neuen Lehrplans für Sozialkunde mitzuhelfen, hat „erhebliche Bedenken“ hinsichtlich des diese Woche veröffentlichten Entwurfs.
In einem offenen Brief von acht Pädagogen und Forschern, die Teil der K-6 Curriculum Development Specialist Group waren, heißt es, ihr Beitrag sei „weitgehend ignoriert“ worden.
Die Regierung sagte, sie habe sieben Monate lang Beratungen zum Entwurf des Lehrplans aufgewendet, darunter Treffen mit mehr als 300 Lehrern, indigenen Gemeinschaften und anderen Experten sowie die Einbeziehung von 12.800 öffentlichen Umfragen.
Der offene Brief wurde am Freitag veröffentlicht. Darin wird der Lehrplanentwurf der UCP-Regierung als begrenzt beschrieben und es heißt, dass er den Schülern nicht dabei helfen werde, wichtige Fähigkeiten wie kritisches Denken zu entwickeln.
„Wir sind zutiefst enttäuscht von diesem Lehrplanentwurf und besorgt über die mangelnde Transparenz im Lehrplanentwicklungsprozess. Als Forscher und Pädagogen haben wir kritisches Feedback und konstruktive Ratschläge gegeben, die zur Schaffung eines hochwertigen Sozialstudienprogramms für Alberta-Studenten beitragen könnten“, heißt es in dem Brief teilweise.
David Scott ist Lehrstuhlinhaber für Lehrplan und Lernen an der Werklund School of Education der University of Calgary. Er war auch Teil der Gruppe, die um Feedback zum Lehrplan für Sozialkunde gebeten wurde.
„Wir haben von November bis Januar mit Alberta Education zusammengearbeitet. Wir haben viele Hinweise, Rückmeldungen, Anleitungen und Beiträge gegeben. Und in vielen Fällen waren wir sehr zufrieden mit der Zusammenarbeit und hatten das Gefühl, dass uns sehr gut zugehört wurde. Aber leider mussten wir bei der Veröffentlichung des neuen Programms gestern feststellen, dass viele unserer Angebote weitgehend ignoriert wurden. Deshalb hatten wir das Gefühl, dass wir keine andere Wahl hatten, als uns von unserer Verbindung mit dem neuen Lehrplan abzuwenden …“
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Scott befürchtet, dass sich der Lehrplan in seiner jetzigen Form negativ auf eine ganze Generation junger Albertaner auswirken wird.
„Wir wissen, dass es nicht interessant sein wird, wenn es nur um die Arbeit mit Lehrbüchern und das Auswendiglernen von Informationen und Informationen geht, die für die Welt, in der Sie leben, und die Probleme, mit denen wir konfrontiert sind, keine Relevanz haben. Und die Gefahr dieses Programms besteht für mich darin, dass es einer ganzen Generation junger Menschen jegliche Begeisterung für Sozialkunde auslöscht“, sagte er.
Scott beschrieb den Prozess der Lehrplanentwicklung als „überstürzt“ und „undurchsichtig“.
Der offene Brief weist auf mehrere Bedenken hinsichtlich des Lehrplanentwurfs hin, darunter mangelnde Möglichkeiten für kritisches Denken und die Anhörung von Perspektiven aus unterschiedlichen Identitäten und Kulturen, darunter First Nations und Metis.
„Der neueste Entwurf eines Sozialstudienprogramms würdigt zu Recht die Ureinwohner und ihre langjährige Besiedlung dieser Gebiete. Es fehlen auch offensichtlich rassistische Anspielungen. Auf den ersten Blick ist dies eine deutliche Verbesserung; Dennoch fehlen die einzigartigen Wissenssysteme, Sprachen, Perspektiven und Weltanschauungen der lokalen indigenen Völker merklich. Dem Lehrplan für Sozialkunde mangelt es an der nötigen Integrität, um den Aufrufen der Wahrheits- und Versöhnungskommission und ihrem jüngsten Stillstand gerecht zu werden.“
Dies ist der dritte Versuch der Provinz Alberta, den 20 Jahre alten Lehrplan für Sozialkunde zu ersetzen, der derzeit in Grundschulen gelehrt wird. Dies geschieht, nachdem die Version der NDP-Regierung von 2018 und der Versuch der UCP von 2021 sowohl kritisiert als auch abgelehnt wurden.
Bei der Veröffentlichung des Lehrplanentwurfs am Donnerstag sagte Bildungsminister Demetrios Nicolaides, seine Regierung habe sieben Monate lang Konsultationen durchgeführt, darunter Treffen mit mehr als 300 Lehrern, indigenen Gemeinschaften und anderen Experten.
Mehr als 12.800 Umfragen wurden im Herbst 2023 von Bürgern ausgefüllt, die zu einem neuen Dokument mitreden wollten.
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In einer Stellungnahme vom Freitag hielt das Bildungsministerium an dem Lehrplanentwurf fest.
„Ich bin zuversichtlich, dass der Lehrplanentwurf, den wir am 14. März zur weiteren Einbindung der Öffentlichkeit veröffentlicht haben, das bedeutende Feedback widerspiegelt, das wir in den letzten sieben Monaten erhalten haben“, sagte Nicolaides.
„Wir haben hart daran gearbeitet, bei unseren Bemühungen, einen neuen Lehrplanentwurf zu entwickeln, transparent und umfassend zu sein. Alberta Education hat das Feedback aller bisherigen Engagement-Aktivitäten und Forschungsarbeiten sorgfältig geprüft und wird zusätzliches öffentliches Feedback berücksichtigen, das im Rahmen der Umfrage eingeht, bevor der neue Entwurf des K-6-Lehrplans für Sozialkunde im Frühjahr dieses Jahres fertiggestellt wird.“
Die Albertaner haben nur zwei Wochen Zeit, das Dokument einzusehen und Feedback dazu zu geben. Die öffentliche Beteiligung endet am 29. März.
Die Schulbehörden könnten sich dann dafür entscheiden, den Lehrplan ab September dieses Jahres zu testen.
Der K-6-Lehrplanentwurf ist auf der Website der Regierung von Alberta veröffentlicht.
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