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PISA – Die Szene ist beunruhigend: Jungen und Mädchen protestieren auf der Straße und vor Machtzentren gegen die Polizeigewalt, die ihre Altersgenossen in Pisa erleiden, während die italienische Regierung in ihrem Schweigen verharrt und lediglich Ermittlungen verspricht.
Am 23. Februar gingen zahlreiche Studenten in Pisa auf die Straße, um die Palästinenser in Gaza zu unterstützen, als sie von mit Schlagstöcken bewaffneten Polizisten angegriffen wurden. Der Zusammenstoß, bei dem es mehrere Verletzte gab, alarmierte junge Italiener, die ihr Demonstrationsrecht durch die Regierung verletzt sahen, und löste eine immer hitziger werdende Bewegung aus. Dazu gehörten Märsche auf den Plätzen von Bologna, Neapel, Florenz und Empoli, bei denen die Demonstranten riefen: „Beschützt uns, schlägt uns nicht!“
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Es ist verständlich, wenn eine Person, die eine Situation beunruhigt oder in Verlegenheit bringt, das Problem leugnet oder sogar vermeidet. Aber das ist bei einer Regierung nicht der Fall; Es obliegt der Regierung, auf die Kritik der Familien der Kinder und der Oppositionsparteien zu reagieren, um Licht ins Dunkel zu bringen und gegebenenfalls Maßnahmen zu ergreifen.
Aber vielleicht liegt das Problem darin, dass die Regierung Teenager als Bedrohung wahrnimmt: Sie können protestieren und ihren Widerspruch zum Ausdruck bringen; Sie können Bildungseinrichtungen kritisieren und sogar Schulen besetzen, um ihrer Stimme Gehör zu verschaffen.
Trübe Zukunft
Leider fragen wir angesichts dieser Proteste und Verhaltensweisen nicht nach dem Grund für ihr Unbehagen – insbesondere in dieser Zeit der Kriege und Gewalt, des Klimawandels und der Umweltverschmutzung, die ihre Zukunft belasten. Ganz zu schweigen von den Opfern und der Isolation, die sie in den Jahren der COVID-19-Pandemie erlebt haben. Was ihre Arbeit und ihr Leben betrifft, sieht die Zukunft trüber denn je aus.
Wir Erwachsenen sollten uns bemühen, die Ängste und Sorgen der Teenager zu verstehen. Nicht zuletzt, weil wir diejenigen sind, die ihnen diese unwillkommene Welt überlassen, die durch unaufhaltsame technologische Veränderungen bedingt ist, die die menschliche Identität oft in Gefahr bringen.
Jugendliche befinden sich in einer Lebensphase, in der sie Autonomie erfahren und Neues entdecken müssen.
Darüber hinaus könnten uns ihre unmittelbareren und spontaneren Blicke und Beobachtungen einen Blick auf die Welt ermöglichen, der nicht von Vorurteilen und Ernüchterung Erwachsener getrübt ist. Sie könnten es uns ermöglichen, die Neugier, die Fähigkeit zum Staunen und die Empörung wiederzuentdecken, die typisch für die Teenagerjahre sind.
Die Auseinandersetzung mit der Welt der Teenager erfordert die Fähigkeit, sich zu verändern; Wir können nicht in unseren Überzeugungen verankert bleiben und davon ausgehen, dass unsere Lebensanschauung die einzig legitime ist, ohne uns selbst in Frage zu stellen oder zu zweifeln. Leider ist diese Haltung typisch für den Autoritarismus, der sich in früheren und gegenwärtigen Diktaturen in extremen Formen manifestiert hat. Und es besteht weiterhin bei jenen Erwachsenen, die verlangen, dass Jugendliche ihre eigenen Überzeugungen und Erwartungen verkörpern – ohne zu berücksichtigen, dass sie sich in einer Lebensphase befinden, in der sie Autonomie erfahren und Neues entdecken müssen.
Autonome Jugendkultur
Jugendliche können nicht anders, als bei solchen Menschen Missverständnisse und Ungeduld hervorzurufen: Teenager sind anders; sie fordern oft Erwachsene heraus; sie zeigen widersprüchliche Verhaltensweisen und Stimmungsschwankungen; sie kritisieren Lehrer, wenn sie sich nicht anerkannt fühlen; und sie lehnen manchmal Geschlechterkategorien ab.
Doch dank der Teenager hat sich die Welt in den letzten Jahrzehnten tiefgreifend verändert. Junge Menschen haben das Familienleben verändert, indem sie die Starrheit von Rollen und Regeln in Frage gestellt haben. Die Schulorganisation wurde für Mädchen und Jungen aus verschiedenen sozialen Schichten geöffnet. Mit anderen Worten: Sie haben dazu beigetragen, ihre eigene „autonome Jugendkultur“ zu entwickeln, wie sie der englische Historiker Eric Hobsbawm definiert.
Wir müssen jungen Menschen ermöglichen, ihre Jugend zu leben, ohne zu erwarten, dass sie sie beschleunigt oder steuert.
Heranwachsende sind weder links noch rechts – so sehr sie manchmal auch Schlagworte und Symbolik verwenden – sie durchleben vor allem den schwierigen Übergang ins Erwachsensein, in dem sich ihr Körper verändert, ihr Gehirn einen Reifungsprozess durchläuft und sie damit beschäftigt sind, ihr eigenes aufzubauen Identität jeden Tag. Sie werden mit der brandneuen Identität, die sie gewählt haben, in die Welt der Erwachsenen eintreten.
Wie der britische Psychoanalytiker und Kinderarzt Donald Winnicott schreibt, müssen wir jungen Menschen erlauben, ihre Jugend zu leben, ohne zu erwarten, dass sie sie beschleunigt oder steuert; Es liegt an ihnen, ihren eigenen Weg zu finden, indem sie Momente der Entmutigung und Phasen der Stagnation überwinden, bis sich vor ihnen ein Licht auftut.
