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Traditionelle Intelligenzquotiententests (IQ) messen laut Gardner die Stärke der logisch-mathematischen und sprachlichen Intelligenz. Jemand mit naturalistischer Intelligenz kann Pflanzen, Tiere oder Wolkenkonfigurationen möglicherweise leichter unterscheiden.
Dr. Khoo begann diese Theorie zum ersten Mal anzuwenden, als er an der NUS Studenten der Sozialarbeit unterrichtete.
„Sie denken immer, dass Sozialarbeiter eher durchschnittlich oder mittelmäßig und nicht wirklich intelligent sind. Aber als ich sie dazu brachte, eine Analyse der anderen Intelligenzen durchzuführen, dachten sie: „Hey, ich bin auf diesem Gebiet tatsächlich ziemlich intelligent“, sagte sie.
„Ich hatte das Gefühl, dass sie sich dadurch wirklich auf einem höheren Niveau sahen und selbstbewusster waren.“
Das ist ihrer Meinung nach für alle wichtig, auch für Kinder. Der Ausgangspunkt sollte sein, dass jedes Kind intelligent ist, sagte sie.
Ihr Glaube an die Theorie der multiplen Intelligenzen kommt in den Zentren und Programmen des PMI zum Ausdruck.
Das Zentrum in MacRitchie verfügt über eine Naturecke mit Muscheln, kleinen Steinen, verlassenen Vogelnestern und mehr, in der Kinder lernen und spielen können. Das gleiche Stück Holz könnte für jedes Kind anders aussehen und es ihm ermöglichen, seiner Fantasie freien Lauf zu lassen, sagte sie.
„Wenn Sie Vongole essen, denken Sie daran, die Muscheln hierher zu bringen“, sagte sie den Lehrern der Schule. Vongole ist ein Nudelgericht mit Muscheln.
Sie engagiert auch externe Lehrer, die sich auf Themen wie Natur oder Musik und Theater spezialisiert haben, um den Kindern bei der Entwicklung ihrer unterschiedlichen Intelligenzen zu helfen.
Bei einem kürzlichen Ausflug zum MacRitchie-Reservoir machte der Naturpädagoge, den die Kinder als Onkel Andrew kennen, auf verschiedene Lebewesen aufmerksam, von denen er eines als „Goldrückenameise“ bezeichnete, und forderte die Kinder auf, mithilfe von Lupen einen Tausendfüßler genauer unter die Lupe zu nehmen der Weg.
