Reuters
In den letzten Monaten ist die Nachfrage nach qualifizierten IT-Fachkräften in Großbritannien stark gestiegen.
Dies begann mit der COVID-19-Pandemie, als erzwungene Lockdowns dazu führten, dass die Arbeit von zu Hause aus zur Norm wurde. Fortschrittliche IT-Software und digitale Arbeitsplätze wurden für Unternehmen folglich von einem Luxus zu einem unverzichtbaren Bestandteil.
Heute ist es allgemein anerkannt, dass es für Unternehmen „entscheidend“ ist, Mitarbeitern ein konsistentes digitales Erlebnis zu bieten. Laut dem Technologieunternehmen Gartner engagieren sich derzeit 91 Prozent der Unternehmen in irgendeiner Form für digitale Initiativen, und 87 Prozent der Führungskräfte geben an, dass die Digitalisierung eine Priorität ist.
Eine andere kürzlich durchgeführte Studie ergab sogar, dass eine qualitativ hochwertige Internetverbindung „entscheidend“ ist, um den Verbrauchern das bestmögliche Erlebnis zu bieten.
Es ist klar, dass Technologie heute ein Schlüsselfaktor für den Erfolg eines Unternehmens ist.
Obwohl viele Mitarbeiter jetzt aufgefordert werden, ins Büro zurückzukehren, ist die Nachfrage nach Tech-Experten aufgrund von Entwicklungen in Bereichen wie Cybersicherheit, Cloud, künstliche Intelligenz (KI), maschinelles Lernen, Blockchain und Automatisierung weiter gestiegen.
Um diese unterschiedlichen Technologien zu verstehen und erfolgreich einzusetzen, müssen Unternehmen über aktuelle Fähigkeiten und Kenntnisse verfügen, die es ihnen ermöglichen, Anwendungen zu entwickeln, bereitzustellen, zu verwalten und zu unterstützen.
Beispielsweise erfordern die jüngsten, gut dokumentierten Entwicklungen in der KI und ihre potenziellen Anwendungen und Risiken für Unternehmen eine Nachfrage nach mehr Personalexpertise in diesem Bereich.
Der gestiegene Bedarf an IT-Fachkräften wird jedoch noch nicht durch den verfügbaren Talentpool gedeckt. Weltweit herrscht ein globaler Talentmangel von rund 40 Millionen Fachkräften.
Technologietrends haben den größten Einfluss auf diesen Mangel, und Bereiche wie Datenanalyse und Webentwicklung werden in den nächsten zehn Jahren den größten Bedarf an Stellenbesetzungen haben.
In einer von der Personalvermittlungsagentur Hayes durchgeführten Umfrage unter 13.000 Arbeitgebern und Arbeitnehmern im Vereinigten Königreich, von denen 1.400 im Technologiebereich tätig waren, stellte das Personalvermittlungs- und Personalberatungsunternehmen fest, dass 94 Prozent im vergangenen Jahr mit einem Mangel an Talenten konfrontiert waren, gegenüber 89 Prozent im Jahr zuvor.
Hays-Direktor James Hallahan, der sich auf Technologie spezialisiert hat, sagte: „Die Lücken in den technischen Fähigkeiten verschärfen sich, da wir jedes Jahr immer weniger junge Menschen sehen, die sich für technische Karrieren entscheiden.“
Er erklärte, dass sich Unternehmen aufgrund des aktuellen Mangels unterbesetzt fühlen, was dazu führt, dass zusätzliche Aufgaben qualifizierten Arbeitskräften überlassen werden, was zu Burnout und einer höheren Fluktuation als je zuvor führt.
Weitere Untersuchungen des digitalen Beratungsunternehmens Nash Squared ergaben, dass über 68 Prozent der Unternehmen durch einen Mangel an technischen Fähigkeiten zurückgehalten wurden, während das HR-Lösungsunternehmen Remote herausfand, dass Unternehmen nach technischen Talenten in anderen Ländern suchten.
IBTimes UK
Was also verursacht diese Qualifikationslücke in einem für Arbeitgeber so wichtigen Bereich?
Ein möglicher Grund ist das Versagen traditioneller Bildungssysteme, hochqualifizierte IT-Mitarbeiter hervorzubringen.
Bildung basiert immer noch überwiegend auf einem „Fabrik“-Modell des Lehrens und Lernens. Diese Methode der Massenerziehung war während des Industriezeitalters ausreichend, als eine große Basis von Fabrikarbeitern benötigt wurde. Im Zeitalter der Automatisierung und des schnellen technologischen Wandels kann dieses System jedoch das Potenzial des einzelnen Lernenden einschränken, die Zukunft der Arbeit zu bewältigen.
Laut einem Bericht von McKinsey and Company über die Zukunft der Arbeit werden weniger gut ausgebildete Arbeitnehmer höchstwahrscheinlich durch die Automatisierung verdrängt, da Rollen wie Dateneingabeoperatoren, Kassierer, Telemarketer und Kundendienstmitarbeiter obsolet werden.
Im Jahr 2020 veröffentlichte das Weltwirtschaftsforum einen Bericht der Britannica Group (April), in dem festgestellt wurde, dass Bildung aufgrund ihres Fokus auf IQ und die Fähigkeit der Lernenden, sich Informationen zu merken, nicht mehr zweckdienlich war.
Es besteht die Erwartung, dass diese Fähigkeiten überflüssig werden, wenn KI und Automatisierung am Arbeitsplatz immer dominanter werden.
Eine kürzlich veröffentlichte Veröffentlichung hat sogar vorgeschlagen, dass britische Unternehmen KI jetzt so schnell wie möglich an ihren Arbeitsplätzen willkommen heißen müssen.
Um diesem Wandel zu begegnen, benötigen Kinder ein Unterrichtsmodell, das sich neben sozialen, emotionalen und kommunikativen Fähigkeiten auf die Entwicklung ihrer technischen Fähigkeiten konzentriert. Die Kernfächer Naturwissenschaften, Mathematik und Sprachen sind nach wie vor von großer Bedeutung, aber es ist die Art und Weise, wie diese Fächer unterrichtet werden, die es den Lernenden ermöglicht, zukünftige Herausforderungen im Beruf zu meistern.
Das derzeit veraltete und unzureichende Lehrsystem hat dazu geführt, dass einige Wirtschaftsführer die Dinge selbst in die Hand genommen haben.
42 London, eine unterrichtsfreie Programmierschule, hat sich zum Ziel gesetzt, ein innovatives Schulungsprogramm anzubieten, das Einzelpersonen mit den notwendigen Fähigkeiten für den Erfolg im digitalen Zeitalter ausstattet.
Das Programm hat traditionelle Unterrichtsmethoden aufgegeben – es gibt keine Lehrer, stattdessen engagieren sich die Schüler in projektbasiertem Lernen und Peer-to-Peer-Zusammenarbeit mit strengen Bewertungsprozessen, einschließlich maschineller Prüfungen und Peer-Bewertungen.
Die neue Akademie im „Teach yourself“-Stil ist nicht die erste ihrer Art. 42 London ist das neueste Mitglied eines Netzwerks, das in 26 Ländern tätig ist, mit über 18.000 Studenten und 47 Campus, die Partnerschaften mit Unternehmen wie Microsoft, Google, PayPal, Dell, Airbus, Nokia, Telefonica, Deloitte und Santander haben.
Die erste Schule des Netzwerks, die Ecole 42, wurde 2013 gegründet und weist eine 100-prozentige Beschäftigungsquote ihrer Absolventen auf. Im Jahr 2022 wurde es im renommierten Top 100 Global Ranking World Universities with Real Impact auf Platz 8 in Innovation eingestuft.
Ein Ex-Student beschrieb die Lernerfahrung im Zentrum als „unvergesslich“.
„Ich kann ohne jeden Zweifel sagen, dass ich noch nie so viel und so schnell gelernt habe wie hier“, sagte sie.
Da die Nachfrage nach qualifizierten IT-Fachkräften weiter steigt, muss sich das Bildungssystem weiterentwickeln, um den Anforderungen einer zunehmend digitalisierten Welt gerecht zu werden. Erwarten Sie in der Zwischenzeit, dass die Bekanntheit und Popularität alternativer Schulen schnell wächst.
