Einem Bericht zufolge verlieren Schulen in Nordengland im Vergleich zu denen in London Hunderte Pfund an Fördermitteln pro Schüler.
In den letzten zehn Jahren haben die anhaltenden Ungleichheiten bei der Finanzierung dazu geführt, dass Schulen im Norden im Durchschnitt weniger Geld aus der National Funding Formula (NFF) erhalten haben als ihre südlichen Pendants.
Eine Analyse von Wissenschaftlern der Child of the North-Gruppe für eine All-Party Parliamentary Group (APPG) ergab, dass Schüler in London im Durchschnitt 9,7 Prozent mehr Fördermittel erhielten als Schüler im Norden.
Schulen in London erhielten durchschnittlich 6.610 £ pro Schüler, verglichen mit 6.225 £, 5.956 £ und 5.938 £ im Nordosten, Nordwesten sowie Yorkshire und The Humber.
Sie stellten fest, dass Kinder in den wohlhabendsten Schulen des Landes trotz der zusätzlichen Belastung für Schulen in ärmeren Gebieten größere reale Zuwächse bei der Finanzierung hatten als diejenigen in den am stärksten benachteiligten Schulen.
Diese Ungleichheit geht damit einher, dass Kinder im Norden häufiger schulische Fehlzeiten haben, einschließlich gesundheitlicher und psychischer Fehlzeiten, und schlechtere Bildungsleistungen erbringen.
Der Bericht mit dem Titel „The Child of the North: Addressing Education and Health Inequity“ hebt außerdem hervor, dass Kinder, die in das am wenigsten wohlhabende Fünftel der Familien im Vereinigten Königreich hineingeboren werden, im Alter von 17 Jahren fast 13-mal häufiger schlechte Gesundheits- und Bildungsergebnisse erleiden.
Dies wirkt sich in späteren Jahren auf die öffentlichen Dienste aus, da die langfristigen Folgen einer schlechten Bildung zu einem größeren Druck auf den NHS und das Strafjustizsystem führen können.
Die APPG-Mitglieder und Berichtsautoren von Child of the North forderten eine Überarbeitung der aktuellen Finanzierungsformel für Schulen.
Kim Johnson, Abgeordnete für Liverpool Riverside und stellvertretende Vorsitzende der Child of the North APPG, sagte: „Die Ergebnisse dieses Berichts verdeutlichen die klare Realität des sich verschärfenden Trends der Ungleichheit zwischen im Norden und ihren südlichen Kindern geborenen Kindern.“ sind schockierend, aber leider nicht überraschend.“
Pfarrer Paul Butler, Bischof von Durham, sagte: „Es ist schockierend, aber leider nicht überraschend, von den regionalen Ungleichheiten zu lesen, mit denen Kinder im Norden in unserem Bildungssystem konfrontiert sind.“
„Es ist dringend erforderlich, unsere Bildungsfinanzierung neu zu bewerten und mit Schulen und lokalen Organisationen zusammenzuarbeiten, um die Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen besser zu unterstützen.
„Kein Kind darf durch seine Postleitzahl in seinen Lebenschancen eingeschränkt werden.“
James Bowen, stellvertretender Generalsekretär der Schulleitergewerkschaft NAHT, sagte: „Letztendlich ist das eigentliche Problem die unzureichende Finanzierung der Schulen insgesamt.“ Es spielt keine Rolle, wie Sie den Kuchen aufteilen, wenn von vornherein nicht genug übrig ist.
„Wir haben einen fast beispiellosen 13-jährigen Einbruch der Schulfinanzierung erlebt und deshalb steht fast jede Schule unter Druck.“
Ein Sprecher des Bildungsministeriums sagte: „Seit 2010 haben unsere Reformen die Qualität der Bildung junger Menschen in England nachhaltig verbessert.“ Der Gesamtanteil der Schulen, die von Ofsted mit „Gut“ oder „Hervorragend“ bewertet wurden, ist den neuesten Daten zufolge von 68 Prozent im Jahr 2010 auf 88 Prozent gestiegen. Im Nordosten ist dieser Anteil mit 90 Prozent sogar noch höher und im Nordwesten sind es 89 Prozent.
„Insgesamt wird die Finanzierung im Zeitraum 2024-25 real pro Schüler den höchsten Stand aller Zeiten erreichen, wie vom unabhängigen Institute for Fiscal Studies (IFS) gemessen. Wir investieren in 55 Bildungsinvestitionsbereiche, von denen sich etwa die Hälfte im Norden befindet, wo wir ein Maßnahmenpaket umsetzen, um den Schulfortschritt voranzutreiben und die Ergebnisse der Schüler zu verbessern.
„Vor der Pandemie ist die Benachteiligungslücke zwischen 2011 und 2019 um 9 Prozent gesunken. Um die Erholung des Bildungswesens zu unterstützen, stellen wir Millionen von Schülern zusätzliche Unterstützung in Höhe von 5 Milliarden Pfund zur Verfügung, darunter 1,5 Milliarden Pfund für Nachhilfe.“
