Von Baela Raza Jamil, CEO ITA und Gründerin des Pakistan Learning Festival (PLF)
Heutzutage ist die Aussage „Bildung ist bedroht“ sowohl auf nationaler als auch auf globaler Ebene eine Untertreibung. Bildung ist aufgrund der Polykrise aus Kriegen, Migration, Notfällen, Klimawandel, Armut und Kurzsichtigkeit, die unsere Gesellschaften erfasst, stark bedroht. Es ist extrem bedroht, wenn das Leben von Millionen Menschen durch offensichtliche Aggression, Kriege und chronische Vertreibung ausgelöscht wird und grausames Schweigen für Frieden und Entwicklung herrscht. Der diesjährige Internationale Tag der Bildung, der heute gefeiert wird, trägt den treffenden Titel „Lernen für dauerhaften Frieden. Weltweit leiden fast zwei Milliarden Menschen unter Konflikten und Vertreibungen (446 Millionen Kinder), und der Krieg in Gaza geht unvermindert weiter, wobei Kinder grausam angegriffen werden. Insgesamt gehen 250 Millionen Kinder weiterhin nicht zur Schule, da ihr Recht auf Bildung verletzt wird. In Pakistan gehen 26 Millionen Kinder nicht zur Schule, gegenüber 22,8 Millionen im Jahr 2018. Das Land ist von mehreren Krisen und einem rasanten jährlichen Bevölkerungswachstum von 2,55 Prozent betroffen.
Die Kombination vieler dieser Krisen veranlasste den UN-Generalsekretär, im Jahr 2022 den Transforming Education Summit einzuberufen, der sechs mutige Aufrufe zum Handeln an alle globalen und nationalen Führungskräfte zum entschlossenen Handeln an mehreren Fronten zur Folge hatte. Ein Jahr später wurden auf dem UN-SDG-Gipfel wiederholt Forderungen laut, sicherzustellen, dass Bildung und SDG 4 nicht aus der Bahn geraten.
Die Entstehung von Idara-e-Taleem-o-Aagahi (ITA) oder Zentrum für Bildung und Bewusstsein im Jahr 2000 in Pakistan war eine Reaktion auf die schwere Krise des Lernens und der leistungsschwachen Schulen in einem Land mit 11.000 Jahren reichem, vielschichtigem Erbe. Es unterstützt Mädchen und Jungen in extrem benachteiligten Verhältnissen durch partizipatives, evidenzbasiertes innovatives Engagement mit Schulen, Gemeinden, Schülern, Lehrern und Eltern.
Bibliotheken für lebendiges und sinnvolles Lernen waren ein Kernprogramm zur Verbesserung der Schule und zum Engagement in der Gemeinschaft. Ich habe 2010/11 mitgeholfen, das Learning Festival inmitten intensiver häuslicher Gewalt, Extremismus und Vertreibung ins Leben zu rufen, um Botschaften der Kreativität, des Friedens und des kritischen Denkens zu verbreiten. Diese Lernfestivals umfassen mehrere Lernstränge. ITA verfügt über bereichernde Programme, zu denen Sommerschulen, beschleunigter Nachhilfeunterricht und Unterricht auf dem zweiten Bildungsweg auf dem richtigen Niveau, Lebenskompetenzen, digitale Sicherheit, Bildungstechnologie und Berufsbildung für den Lebensunterhalt gehören, die die ersten Jahre bis zur Sekundarbildung unterstützen und sich auf die am stärksten gefährdeten Personen, insbesondere Mädchen, konzentrieren. ITA hat 17 Millionen Begünstigte erreicht.
Das 91. Festival findet derzeit in Lahore statt. Frühere Feierlichkeiten betrafen auch Feste im Swat-Tal während der Sanierung des Tals vom tief verwurzelten Extremismus, als beispielsweise Schulen zu Rekrutierungsgebieten für Selbstmordattentäter wurden. Kernbotschaften der Bildung für Mädchen und der Friedensförderung wurden während der immersiven Sitzungen auf den Lernfestivals mit Malalas Yousufzais Buch „Ich bin Malala“ und der Filmvorführung durch Tausende vermittelt. Niemand kennt sich besser mit der Friedensförderung durch Bildung aus als Malala selbst, eine Opferin und mutigste Überlebende für die Bildung von Mädchen aus Swat, die sich mutig und großzügig auf der ganzen Welt für die Sache einsetzt. Bei Festivals wurden außerdem Tausende von Taschentüchern gesehen, die von Schulkindern in ganz Pakistan und Indien angefertigt wurden und die über die Grenzen Wagah und Attari zwischen den beiden Ländern hinweg für den Staffelstab der Königin gehalten wurden.
Auf den drei jüngsten Lernfestivals von ITA wurden in Zusammenarbeit mit Room to Read, drei Verlagen und mehreren Autoren Buchvorstellungen vorgestellt. Die bewegenden Lesungen des Buches „Sittis Vogel – eine Geschichte von Gaza“ von Malak Mattar stießen in den letzten drei Monaten auch auf den Pakistan Learning Festivals in Islamabad, Karachi und Lahore auf überwältigende Resonanz.
Die Beteiligung an sieben Notfall- und Friedensinitiativen durch Bildung hat die Widerstandsfähigkeit gefördert, Fähigkeiten, Werte und Einstellungen in allen Lösungen anzupassen und zu übernehmen. Süd-Süd-Lernen und Öffentlichkeitsarbeit in Südasien, Afrika und Lateinamerika haben durch Lerninitiativen wie das PAL Network und das South South Fellowship Program dazu beigetragen, Grenzen zu verwischen.
Ausweitung der Friedenserziehung auf Afghanistan
In Fortsetzung dieser Arbeit begann das Jahr 2024 für ITA mit der Erfüllung eines Versprechens an die Kinder in Afghanistan, indem 28 wunderschön illustrierte, geebnete und angepasste Bücher in Dari und Paschtu in 30 unglaublichen Bibliotheken in Bussen, Lieferwagen und Lastwagen geteilt wurden. Die Bücher kommen aus 10 Ländern, wurden von Room to Read entwickelt und seit 2020 von ITA durch technische Unterstützung angepasst. Es gibt 30 Bibliotheken, die von Charmaghz („Vier Gehirne“) betrieben werden, die seitdem von leidenschaftlichen, missionarischen und gezeichneten afghanischen Jugendlichen betrieben werden 2018, mit dem Ziel, allen Kindern durch Freude am Lesen, grundlegendes Lernen und kritisches Denken eine friedliche Zukunft zu sichern – Fähigkeiten, über die derzeit nur 7 % der Kinder im Grundschulalter in Afghanistan verfügen.
Unter der Leitung der Visionärin Freshta Karim, einer international anerkannten und vielfach ausgezeichneten Verfechterin von Bildung und Kinderrechten, sind Bibliotheken und Bücher zu einem Mittel für Hoffnung, Frieden und Lernen für eine bessere Zukunft in Afghanistan geworden. Die Bücher erreichten die Bibliotheken am 13. Januar und am 18. Januar konnte dank der Technologie eine zweitägige Online-Schulung, die von Room to Read konzipiert und von ITA durchgeführt wurde, für acht Bibliothekare/Moderatoren in Afghanistan abgeschlossen werden.
Bisher wurden in Pakistan mehr als 1,6 Millionen Kinder durch 600.000 Bücher mit 43 Titeln erreicht, die in 110 Bezirken verteilt wurden, darunter 900 Schulen, die von Überschwemmungen, Klimawandel, Flüchtlingen und Aufnahmegemeinden betroffen waren. Unsere Bemühungen erstrecken sich nun auf Afghanistan. Als Room to Read im April 2020, zeitgleich mit dem Ausbruch der COVID-19-Pandemie, eine Partnerschaft mit ITA einging, waren unsere Ziele vorsichtig und einfach: 20 Bibliotheken in staatlichen Schulen in zwei Bezirken im Punjab einzurichten, 200 Mitarbeiter auszubilden und 25 anzupassen Bücher auf Urdu. Heute gibt es 34 Bibliotheken, 4 Anpassungssprachen (Urdu, Sindhi, Paschtu und Dari) und 1200 geschultes Personal.
ITA engagiert sich seit dem Jahr 2000 für Friedensförderung durch Bildung. Bücher und Lernen bleiben an diesem Internationalen Tag der Bildung 2024 die stabilste Brücke für Friedensförderung. Wir wissen es, wir tun es und wir unterstützen es mutig durch interne und externe Grenzüberschreitungen , inklusiv und mit Belastbarkeit.
