Einige, die ausgebrannt sind, haben ein großes Publikum aufgebaut, indem sie beschrieben haben, wie schwer es heute ist, Erzieher zu sein.
Aber etwa 10 Monate später zog sie ein Personalvertreter der Schule zu einem Meeting und sagte, der Direktor wolle, dass sie aufhöre, ihre Videos zu monetarisieren. Sie verdiente damals nicht einmal Geld mit ihren Inhalten, und keine Eltern hatten sich an die Schule gewandt, um Einwände gegen ihren Kanal zu erheben, wurde ihr vom Vertreter mitgeteilt. Es war ein letzter Strohhalm.
„Wenn es um die Kündigungsfrist geht, sind das zwei Wochen oder 30 Tage?“ Rogers erinnerte sich, den Personalbeamten gefragt zu haben. Er hielt inne, scheinbar überrascht. Es waren 30 Tage, sagte er ihr. „Cool, das ist also Tag Nummer eins“, antwortete sie. (Der Schulbezirk lehnte es ab, sich zu Rogers zu äußern, unter Berufung auf das staatliche Personalgesetz.)
Ihr „Klassenzimmer“ ist jetzt auf TikTok und ihr Thema ist, wie schwer es Pädagogen haben. Sie sammelt Hunderttausende Aufrufe, in denen sie von Eltern erzählt, die Plagiate verteidigt oder Yoga als satanisches Ritual für Segmente wie „Wahre Dinge, die im Klassenzimmer gesagt werden“ und „Ich werde nicht genug bezahlt“ bezeichnet haben.
„Für mich geht es nicht nur um ‚Oh, das ist so lustig. Das wird so viele Likes bekommen.’ Es ist ein „Nein, das sind reale Dinge, die wir Lehrer fragen“, und die Menschen müssen verstehen, dass dies wirklich geschieht. Und das ist mir sehr wichtig, um mich in irgendeiner Weise dafür einzusetzen.“
Von TED Talks bis #TeacherTok haben Pädagogen eine beeindruckende Präsenz im Internet, wo viele ihre Gabe und ihre Fähigkeit nutzen, die Aufmerksamkeit eines Publikums zu fesseln und komplexe Bildungsthemen zu vereinfachen. Einige Ersteller von Inhalten haben im Internet Berühmtheit erlangt, indem sie Sketche von sich selbst veröffentlicht haben, die sich als Lehrer oder Administratoren ausgeben.
Ein Grund seien die miserablen Arbeitsbedingungen vieler Lehrer. Niedrige Löhne und wachsende Forderungen von Verwaltungsbeamten und Schulvorstandsmitgliedern, gepaart mit mangelndem Respekt von Eltern und Politikern, haben Pädagogen dazu veranlasst, den Beruf aufzugeben, selbst wenn ihre Leidenschaft für die Förderung der Jugend und die Verbesserung des Lebens nach wie vor besteht.
„Viele wollen nicht Stunden vor ihrer ersten Toilettenpause warten oder ihr Mittagessen in 20 Minuten herunterschlucken, während sie Elternanrufe entgegennehmen, nur um einen Test oder Lehrplan zu unterrichten, zu dessen Erstellung sie keinen Input hatten“, sagte Takeru „TK“. Nagayoshi, der Lehrer des Jahres 2020 in Massachusetts, der aufgrund eines pandemiebedingten Burnouts den Unterricht aufgab, um für das Bildungstechnologieunternehmen Panorama Education zu arbeiten. „Bildungsinhalte nach eigenem Zeitplan und Tempo mit weniger Einschränkungen erstellen zu können, klingt nach dem perfekten Pitch für einen überforderten Pädagogen, der es liebt, für sein Handwerk zu unterrichten.“
Einige ehemalige Lehrer haben neue Karrieren als Influencer gemacht und Social-Media-Feeds gefördert, die diejenigen bestätigen und für diejenigen kämpfen, die noch im Unterrichtsbereich tätig sind, und oft Humor verwenden, um das Bewusstsein zu schärfen.
Als Inhaltserstellerin hat Lauren Lowder, 31, ihre Comic-Nische in ihrer Sketch-Serie „Why I’ll Never Go Back“ gefunden, und sie hat ihre Online-Präsenz genutzt, um Ressourcen für Lehrer zu teilen, die anfangen möchten, Unternehmen Nachhilfe zu geben. Ein Beitrag könnte Charaktere wie die sich schlecht benehmende Schülerin Susie, Susies verhätschelte und berechtigte Mutter Mrs. Smith oder die braunschnäuzige Lehrerin Mrs. Bunker enthalten. In einem Sketch stört das Geräusch von Susies Schneehose den ganzen Tag den Unterricht, weil ihre Mutter gelogen und ihr gesagt hat, es würde schneien.
Lowder, die in der Region Piedmont Triad in North Carolina lebt, liebte es, Lehrerin für ihre kleinen Schwestern zu spielen, als sie aufwuchs, und sie wollte eine Karriere, die ihr genügend Zeit zum Entspannen ließ. Aber nach vielen Versuchen an verschiedenen Schulen und verschiedenen Distrikten konnte Lowder keinen Arbeitsplatz finden, ohne die überwältigenden Anforderungen von höheren Stellen im Distrikt basierend auf Testergebnissen, die nicht immer das tatsächliche Potenzial der Schüler widerspiegelten.
„Meine Kreativität wurde erstickt“, sagte sie. „Ich wusste, dass es einen besseren Weg für mich gibt.“
Sie startete ihr Geschäft „Learn Lowder Tutoring“ als Nebenprojekt, und es nahm schnell Fahrt auf. Innerhalb von sechs Monaten erlaubte ihr Erfolg Lowder, ihren Job als Lehrerin aufzugeben und sich ganz auf die Nachhilfe zu konzentrieren. Nachdem sie ihre Hinweise in den sozialen Medien mit anderen Lehrern geteilt hatte, in der Hoffnung, dasselbe zu tun, erhielt sie wilde Klassengeschichten von Lehrern.
„Ich fing an zu denken: ‚Oh mein Gott, das sind miese Dinge, die Lehrern passieren, die mir passiert sind, und ich kann ihnen eine lustige Wendung geben und damit weitermachen’“, sagte Lowder. Seitdem macht sie die Videos für TikTok, Instagram und YouTube. Die Eltern haben Lowder dafür gedankt, dass er ihnen gezeigt hat, wie man sich nicht gegenüber Lehrern verhält.
Für einige ist es weniger ein Anliegen als ein kreatives Ventil. Leslie Rob, 38, unterrichtet wochentags in Nord-Virginia Verbraucherwissenschaften für Familien, früher bekannt als Hauswirtschaft. An den Wochenenden macht sie Lehrerskizzen auf TikTok darüber, was passiert, wenn pensionierte Lehrer den Unterricht ersetzen oder wenn Eltern Lehrer bitten, ihre Kinder in den Schulferien zu babysitten. Rob auch führt lehrerzentrierte Stand-up-Comedy-Sets auf. Letztes Jahr nahm sie an einigen Shows der Bored Teachers Comedy Tour teil, die Lehrerkomödien in ausverkaufte Theater und Arenen im ganzen Land bringt. Sie nannte Bildung und Comedy die „beste Entertainment-Ehe“.
„Was es braucht, um ein großartiger Komiker zu sein, ist für mich dasselbe, was es braucht, um ein großartiger Lehrer zu sein“, sagte Rob. „Es nimmt buchstäblich das, was wir bereits tun, und verleiht ihm eine kreative, komische Note. Ich liebe es, Menschen glücklich zu machen und das Lächeln auf ihren Gesichtern und das Lachen zu sehen, bis zu dem Punkt, an dem sie nicht mehr atmen können.“
Rob unterrichtet seit 15 Jahren und sie hat nicht vor aufzuhören. Ihre Kollegen sehen sich gerne ihre Videos an und schlagen andere lustige Szenarien für zukünftige Videos vor.
Die Co-Moderatorin des Podcasts „Teacher Quit Talk“, Arielle Fodor, die sich Mrs. Frazzled nennt, und Miss Redacted, die das Pseudonym trägt, um Gefahren für ihre Sicherheit zu vermeiden, erkennen an, dass die Probleme, die Lehrer im Internet teilen können, je nach Staat drastisch variieren. Schule und Bezirk.
Das Duo ist selbst ehemaliger Lehrer und nutzt seinen Podcast, um andere ehemalige Lehrer über ihre Horrorgeschichten zu interviewen, wie z. B. die Überwachung endloser Tests des Bewertungsdienstes Pearson, und Mängel im Schulsystem aufzeigen.
Nach dem, was sie gehört haben, „gibt es diese Hauptursache dafür, dass Lehrer das Feld verlassen. Wir werden nicht als Profis angesehen, wir haben keine Stimme und die Leute sprechen für uns“, sagte Miss Redacted. „Gesetze werden in unserem Namen gemacht, und sie hören uns nicht zu, wenn wir über unsere Gemeinschaften, unsere Schüler und das Beste sprechen.“
Fodor, 30, die Grundschüler in Los Angeles County unterrichtete, hörte auf zu unterrichten, weil sie Zeit brauchte, um sich darauf zu konzentrieren, eine neue Mutter zu sein. Miss Redacted, 25, die Highschool-Schüler in Miami unterrichtete, wurde aufgrund der explodierenden Lebenshaltungskosten aus dem Beruf entlassen. Sie hoffen, dass ihr Podcast das Bewusstsein schärfen und dazu beitragen kann, die Unterrichtsbedingungen zu verbessern, damit sie zurückkehren können.
„Einige Leute denken, unsere Absicht sei es, Lehrer dazu zu bringen, den Unterricht aufzugeben, sie dazu zu bringen, aufzuhören. Das ist überhaupt nicht unsere Absicht. Wir lieben es zu unterrichten. Wir würden gerne wiederkommen“, sagte Fodor. „Weil wir den Beruf so sehr lieben, wollen wir ihn besser machen, und wir sehen es als unsere Verantwortung gegenüber den Studenten in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft an, dies zu tun.“
