„Sag mir, wer deine Freunde sind und ich sage dir, wer du bist.“ Alle Menschen werden so stark beeinflusst, dass wir durch unser Unternehmen, die Orte, die wir besuchen, oder die Art und Weise, wie wir mit anderen interagieren, die Persönlichkeit, die Denk- und Handlungsweise eines Menschen verändern können. Jetzt belastet das Sprichwort die psychische Gesundheit noch mehr, da eine neue Studie darauf hindeutet, dass psychische Störungen genauso leicht zwischen Jugendlichen „übertragen“ werden könnten, wie Musikgeschmack oder die Art, wie sie sich kleiden, geteilt werden.
Die Arbeit, die diesen Mittwoch in der Zeitschrift Jama veröffentlicht wird, hat mehr als 700.000 Finnen aus verschiedenen Abiturjahrgängen – zwischen 10 und 40 Schülern – analysiert, bei denen es mindestens einen Klassenkameraden mit einer psychischen Störung gab. Von der Gesamtstichprobe litten 47.433 junge Menschen an Schizophrenie, Depression, Angstzuständen, Anorexie, Essstörungen (ED) oder anderen durch Drogenkonsum verursachten Krankheiten wie Psychosen oder bipolaren Störungen.
Nach der Analyse stellten sie fest, dass 167.227 Menschen (25,1 % der gesunden Schüler) ein Jahr nach der gemeinsamen Nutzung eines Klassenzimmers die Diagnose einer psychischen Störung erhielten. Insbesondere und hauptsächlich Depressionen, Angstzustände und Essstörungen, die nicht mit Substanzkonsum oder genetischer Veranlagung zusammenhängen. Tatsächlich stieg das Risiko exponentiell, je mehr Heimschüler im Klassenzimmer erkrankten.
Den Forschern zufolge ist diese Analyse aufgrund der großen Studienstichprobe die umfangreichste, die bisher durchgeführt wurde. Sie geben wiederum an, dass die Arbeit relevant ist, weil sie keinen Unterschied festgestellt haben, wenn sie Faktoren berücksichtigt haben, die außerhalb der im Unterricht geschaffenen Beziehungen liegen, wie z. B. die sozioökonomische Position des Schülers, die psychischen Störungen, die die Eltern möglicherweise bereits haben, oder die zufälligen Unterschiede (z. B. genetische Unterschiede) in der Veranlagung zu psychischen Problemen bei Schülern. Das heißt, die Studie hat diese Zunahme psychischer Erkrankungen nur unter Berücksichtigung der Bindungen und des Zusammenlebens in den Klassenzimmern festgestellt.
Selbstgewählter sozialer Kontext
Es enthüllt auch einen neuen Fall der Analyse des sozialen Einflusses, da die natürliche Tendenz, die wir alle haben, darin besteht, mit Menschen zu interagieren, die uns ähnlich sind. Für diese Untersuchung wählten die Autoren jedoch Klassenzimmer der Oberschule als soziales Netzwerk des Lernens, und zwar zumindest In Finnland wird die Verteilung der Schüler nicht von jungen Menschen aufgrund ihrer Freunde oder ihrer persönlichen Vorlieben gewählt, sondern von den Bildungszentren vorgegeben.
Und die Forscher führen aus, dass die Zahl der „Infizierten“ höher sein könnte, da erwartet wird, dass viele junge Menschen, obwohl sie alle Symptome und Auswirkungen einer psychischen Störung aufweisen, davon absehen, die Gesundheitsversorgung in Anspruch zu nehmen würde bedeuten, dass die Diagnosen höher wären.
Einschränkungen
Trotz der bemerkenswerten Schlussfolgerung der Arbeit warnen dieselben Forscher vor gewissen „Einschränkungen“. Sie erklären beispielsweise, dass Finnland ein relativ kleines und homogenes nordisches Land mit einem Gesundheitssystem ist, das allen Bürgern universellen Zugang zu Dienstleistungen bietet, sodass die Arbeit in anderen Ländern (größer oder mit einem prekäreren Gesundheitssystem) repliziert werden könnte Es liegen „Komplikationen“ vor, was Zweifel an der Verallgemeinerbarkeit der Ergebnisse aufkommen lässt.
Sie weisen auch darauf hin, dass es sein könnte, dass viele junge Menschen schon vorher unter Depressionen oder Angstzuständen gelitten haben und dass diese Krankheiten nicht durch eine Ansteckung durch andere Mitschüler verursacht wurden.
Andererseits wurde die Studie von 2001 bis 2019 durchgeführt, wodurch die Covid-19-Pandemie und die daraus resultierenden Auswirkungen auf die psychische Gesundheit junger Menschen aus der Analyse entfernt wurden. „Seitdem und im Rahmen dieser gesellschaftlichen Veränderungen haben Jugendliche mehr denn je ihr Unbehagen durch Verhaltensweisen zum Ausdruck gebracht, die leichter als ‚psychische Störungen‘ bezeichnet werden können, ein Thema, das uns zum Nachdenken über pädagogische, familiäre und umweltbezogene Maßnahmen anregen muss.“ Wir können über die rein psychologischen oder psychiatrischen hinausgehen“, erklärt Alberto Ortiz Lobo, Doktor der Medizin und Psychiater an der Tagesklinik Carlos III (Madrid), über das SMC.
Richtig ist, dass es einerseits einen „positiven Effekt“ für die Sichtbarmachung psychischer Erkrankungen zeigt, da viele Jugendliche begannen, über die Probleme zu sprechen, unter denen sie oder ihre Altersgenossen normalerweise sowohl im Klassenzimmer als auch im sozialen Umfeld leiden Kreise.
