CEE und Uncme-CE verstärken Partnerschaft

28. Februar 2024 – 11:04
#CEE #Bildung #SEDUC #Uncme

Der Ceará State Education Council (CEE) erhielt an diesem Montag (26) Besuch vom neuen Management der National Union of Municipal Education Councils (Uncme-CE), einer Organisation, die die Municipal Education Councils (CME) vertritt. Die Präsidentin der Union, Alekssandra Cavalcante, war beim CEE anwesend; die Vizepräsidentin, Francisca do Carmo Alves; und die Geschäftsführerin, Izabelle de Souza. Der Besuch zeigt das Engagement, die Partnerschaft fortzusetzen, unabhängig von der Richtungsänderung von Uncme-CE.

Empfangen wurden die neuen Manager von der Präsidentin des CEE, Professorin Ada Pimentel; von der Vizepräsidentin, Professorin Lúcia Veras, und von der Leiterin der Planungskoordination (Cepas), Professorin Joyce Maia. Der Dialog drehte sich um die Stärkung der Partnerschaft zwischen CEE und Uncme-CE in einer Kombination von Bemühungen zur Optimierung der Arbeit im Bildungsbereich, insbesondere im Hinblick auf die Bildungsgesetzgebung.

Derzeit gibt es in Ceará insgesamt 75 normative CMEs mit der Auflage, an ihren jeweiligen Standorten Gesetze zu Bildungsfragen zu erlassen.

In diesem Zusammenhang beschleunigt die CEE das Format der Resolution, die die Entkopplung kommunaler öffentlicher und privater frühkindlicher Bildungsschulen, die Teil des Bildungssystems des Bundesstaates Ceará sind, durch die Schaffung und den Betrieb normativer CMEs vorsieht.

Das CEE ist der Ansicht, dass es den Kommunen über die CME obliegt, die Einrichtungen ihres Bildungssystems zu autorisieren, zu akkreditieren und zu überwachen.

Die neue Ausrichtung von Uncme-CE zeigte Zustimmung zur Initiative des Rates, wobei die Parteien sich darauf einigten, spezielle Schulungen durchzuführen, die das CEE für Mitglieder des CME anbieten soll, und dabei die Überwachung der Schuleinheiten zu berücksichtigen.

Am Ende des Treffens bekräftigten die Präsidenten von CEE und Uncme-CE die Bedeutung eines ständigen Dialogs zugunsten der Einhaltung der Bildungsgesetze durch öffentliche und private Schulen und der Rationalisierung von Prozessen, an denen Bildungsakteure beteiligt sind, sowie der Durchführung von Maßnahmen in Satz.