Immer mehr Studenten wenden sich vom College ab und in Richtung Lehre

Im vergangenen Frühjahr saß Dina Sosa Cruz mit ihren Eltern und ihrer Schwester im Wohnzimmer der Familie und prüfte ihre Möglichkeiten: eine akademische Ausbildung an der University of the District of Columbia oder eine Ausbildung in der Versicherungsbranche.

Der College-Weg bedeutete, dass der 22-Jährige am Ende von vier Jahren einen Abschluss, ein wenig Schulden und keine Berufserfahrung haben würde. Die Ausbildung würde ihr ein zweijähriges Studium, Geld auf der Bank und eine Ausbildung in einem Beruf bescheren, der sie reizt.

Ihre Familie war sich einig: Mach die Ausbildung. „Du wirst sorgenfrei sein“, sagte ihre Mutter.

Familiengespräche wie das im Wohnzimmer von Frau Cruz brodeln im ganzen Land, während Abiturienten ihre Optionen neu kalibrieren, nachdem die Pandemie zu einem historischen Rückzug aus der Schule geführt hat. Das Ergebnis war eine beschleunigte Abkehr vom landesweiten „College-for-all“-Modell aus dem halben Jahrhundert hin zu einer Wahl zwischen College- oder Berufsbildungsprogrammen – einschließlich Lehrstellen.

Heute schreiben Colleges und Universitäten etwa 15 Millionen Studenten im Grundstudium ein, während Unternehmen etwa 800.000 Auszubildende beschäftigen. Laut Bundesdaten und Robert Lerman, Arbeitsökonom am Urban Institute und Mitbegründer von Apprenticeships for America, ist die Einschreibung an Hochschulen in den letzten zehn Jahren um etwa 15 % zurückgegangen, während die Zahl der Auszubildenden um mehr als 50 % gestiegen ist .

Die Zahl und Vielfalt der Ausbildungsprogramme nimmt zu. Etwa 40 % sind jetzt außerhalb des Baugewerbes, wo die meisten traditionell waren, sagte Dr. Lerman. Die Programme dehnen sich auf Wirtschaftszweige wie Banken, Cybersicherheit und Beratung bei Unternehmen wie McDonald’s aus Corp.

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Accenture PLC und JPMorgan Chase & Co.

Das Aon-Ausbildungsprogramm, in das sich Dina Sosa Cruz einschrieb, zog letztes Jahr 1.100 Bewerber für 90 Plätze an.

Lehrlingsausbildungen gibt es in vielen Formen, aber in der Regel verbinden die Studierenden die Studierenden mit einem Studium, das sich auf einen bestimmten Beruf und praktische Arbeitserfahrung unter der Aufsicht eines Mentors konzentriert. In der Regel zahlen die Arbeitgeber die mit der Schule verbundenen Kosten sowie den Lohn.

Einige Programme erfreuen sich großer Beliebtheit, mit Zulassungsquoten, die so wettbewerbsfähig sind wie an einigen Ivy League-Universitäten.

Die Lücke zwischen der Zahl der Studenten, die aufs College gehen, und derjenigen, die sich für eine Lehrstelle entscheiden, schließt sich, da viele Arbeitgeber auf dem engsten Arbeitsmarkt seit einem halben Jahrhundert Schwierigkeiten haben, Arbeitskräfte zu finden. Unterdessen sagen immer mehr Studenten, dass sie sich davor hüten, sich an einem College einzuschreiben, weil sie befürchten, dass sie dadurch Schulden machen und einen Abschluss haben, der sie nicht auf einen guten Job in einem sich schnell verändernden Arbeitsmarkt vorbereitet hat.

Infolgedessen sagen einige Arbeitgeber, dass sich ein Missverhältnis zwischen den Fähigkeiten entwickelt hat, die Arbeitgeber suchen, und den Lektionen, die Studenten in College- und Universitätskursen lernen. Um dem Missverhältnis entgegenzuwirken, lassen Unternehmen die Anforderungen für Abschlüsse für einige Jobs fallen, und Bundesstaaten bauen die Berufsbildungspfade wieder auf, die vor zwei Generationen weniger betont wurden, als die Nation einen College-Vorbereitungspfad für fast alle Studenten einführte.

Unternehmen wie Alphabet Inc

Google, Delta Airlines Inc.

und internationale Geschäftsmaschinen Corp.

haben darauf reagiert, indem sie Hochschulabschlüsse als Voraussetzung für einige Positionen gestrichen und die Einstellung verlagert haben, um sich mehr auf Fähigkeiten und Erfahrung zu konzentrieren. Pennsylvania hat die Anforderungen an den College-Abschluss für einige staatliche Jobs gekürzt, und Maryland hat sich das landesweite Ziel gesetzt, dass 45 % der Highschool-Schüler bis 2031 eine registrierte Ausbildung beginnen.

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Etwa ein Drittel der High-School-Absolventen in Maryland haben bis zum Alter von 25 Jahren einen Community-College-Abschluss oder einen vierjährigen College-Abschluss erworben, sagte Staatssenator James Rosapepe, der sich für die Lehrlingsausbildungsprogramme eingesetzt hat. Er nannte das einen Beweis dafür, dass das College-for-all-Modell zu kurz greift.

Herr Rosapepe bezeichnete das nationale Ungleichgewicht zwischen den Qualifikationen als Informationsproblem. Colleges und das Militär rekrutieren aktiv in High Schools, um Schüler über ihre Möglichkeiten aufzuklären. Über alle anderen Berufe würden nur wenige Informationen geteilt, sagte er.

„Für das eine Drittel haben wir den Weg geebnet, und die anderen zwei Drittel lassen wir ziellos im Wald umherirren“, sagte Herr Rosapepe. „Das ist ihnen gegenüber nicht fair und offensichtlich wirtschaftlich ineffizient.“

Das Versicherungsunternehmen Zurich North America gab an, im vergangenen Jahr 92 Auszubildende eingestellt zu haben, viele davon direkt nach der High School, von mehr als 800 Bewerbern. Die meisten Auszubildenden besuchen die Volkshochschule. Sie arbeiten in Büros im ganzen Land, wo sie in verschiedenen Abteilungen wie Underwriting, Claims, Audit, statistischer Berichterstattung, IT, Cybersicherheit und Rückversicherung arbeiten, sagte Al Crook, der das Ausbildungsprogramm des Unternehmens leitet.

EJ Crespo ist Lernender bei Zurich North America.


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EJ Crespo

EJ Crespo, 20, ist jetzt in der Rechnungsprüfungsabteilung der Zurich-Niederlassung in Schaumburg, Illinois, ausserhalb von Chicago. Er sagte, dass es eine Anpassung an die Arbeit in einem Büro mit Leuten im Alter seiner Eltern gibt, sagte aber, dass er sich seit Beginn mit Datenanalyse und Excel auskennt.

Er verdient etwa 40.000 US-Dollar pro Jahr, während er vier Kurse pro Semester an einem Community College belegt und während des Schuljahres 24 Stunden pro Woche arbeitet – und im Sommer Vollzeit.

„Ich wusste buchstäblich nichts, als ich hier ankam, und sie haben mir all diese Fähigkeiten beigebracht“, sagte er.

Das Ausbildungsprogramm von Aon PLC, für das sich Frau Cruz einschrieb, begann 2016 und nahm in diesem Jahr 40 % der Bewerber an. Im vergangenen Jahr hat das Programm 1.100 Bewerber für 90 Plätze angezogen. In diesem Jahr wuchs der Bewerberpool auf 1.500 für 100 Stellen an. Diese Akzeptanzrate von 7% macht das Programm so selektiv wie die Cornell University und das Dartmouth College.

„Ein Großteil des Wachstums beruht auf Mundpropaganda“, sagte Bridget Gainer, Sprecherin von Aon, einem globalen Dienstleistungsunternehmen mit Sitz in Chicago.

Die Auszubildenden mit der längsten Betriebszugehörigkeit haben ihren Abschluss vier Jahre hinter sich und verdienen 15 bis 25 % mehr als zu Beginn, sagte sie. Sie waren auch einfacher zu halten.

Untersuchungen aus anderen Ländern zeigen, dass der Erfolg nur von kurzer Dauer sein kann. Eric A. Hanushek, ein Ökonom der Stanford University, sagte, dass die in einer Ausbildung erworbenen Fähigkeiten auf der ganzen Linie möglicherweise keine große Hilfe seien.

Dina Sosa Cruz arbeitet an ihrem Schreibtisch bei Aon, das 2016 sein Ausbildungsprogramm begann.

„Die Menschen erwerben in Lehrlingsausbildungsprogrammen spezifischere Fähigkeiten als in der Hochschule, und während dies ihnen zu Beginn ihrer Karriere hilft, leichter in den Arbeitsmarkt einzusteigen, verlieren ihre Fähigkeiten später im Leben“, sagte er. „Im Alter von 45, 50 oder 55 Jahren bleiben diese Menschen also weniger wahrscheinlich auf dem Arbeitsmarkt, weil ihre Fähigkeiten weniger wertvoll sind.“

Im Gegensatz dazu bietet ein Hochschulabschluss eine breitere, allgemeine Bildung, die „Menschen anpassungsfähiger und fähiger macht, neue Fähigkeiten zu erlernen, die sich später zeigen, wenn sich die Wirtschaft verändert“, sagte er.

Arbeitgeber könnten das bessere Ende der Übereinkunft bekommen, weil sie Auszubildende zu relativ niedrigen Löhnen einstellen können, sagte er.

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Das Aufnahmeverfahren für Lehrstellen umfasst in der Regel drei bis vier Stufen über mehrere Monate. Bewerber werden in der Regel Tests unterzogen, um eine Vielzahl von Eigenschaften zu messen, wie z. B. Detailgenauigkeit, Schreib- und Rechenfähigkeiten sowie die Fähigkeit, in Teams zu arbeiten.

In Indiana ist die Einschreibungsquote unter männlichen Hochschulabsolventen von 65 % im Jahr 2015 auf 53 % im Jahr 2020 gesunken, so die Indiana Commission for Higher Education. Ein Konsortium von Unternehmen in Zentral-Indiana half bei der Einführung eines Programms, um Highschool-Schüler dazu zu bringen, sich zu Beginn ihres Juniorjahres für eine zwei- oder dreijährige Ausbildung einzuschreiben.

„Es gibt eine Menge Schüler auf dem College, denen man ansieht, dass sie einfach nicht daran interessiert sind, dort zu sein“, sagte Addison McKown, Sprecherin von Modern Apprenticeship in Indiana und frischgebackene Absolventin der Butler University. „Das gibt ihnen eine weitere Option.“

Schreiben Sie an Douglas Belkin unter [email protected]

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