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Die lange Schulschließung in Lateinamerika führt zu einer Krise

by drbyos
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BOGOTÁ, Kolumbien – Paola Hernández, eine arbeitslose alleinerziehende Mutter von drei Kindern, die hier in einer Hütte am Hang lebt, hat weder eine funktionierende Internetverbindung für den Online-Unterricht ihrer Kinder noch das Geld, um Hausaufgaben auszudrucken.

Das Ergebnis ist, dass ihre Kinder seit 15 Monaten – seit die Schule in der Nähe wegen der Pandemie geschlossen wurde – keine Schulbildung erhalten haben. Ihre 16-jährige Tochter Wendy muss die sechste Klasse wiederholen. Ihr 8-jähriger Sohn Johan kann seinen eigenen Namen nicht lesen.

„Meine Kinder fallen so weit zurück“, sagte Frau Hernández, 31 Jahre alt, die ihre Tränen zurückhielt, als sie erklärte, wie sie auf der Straße betteln musste, während sie um eine Arbeit als Hausputzerin kämpfte. “Ich weine, wenn ich daran denke, was für eine Zukunft ich diesen Kindern hinterlasse.”

Die Angst von Frau Hernández ist Teil der Generationenkatastrophe, die sich in ganz Lateinamerika abspielt, wo Kinder laut Unicef ​​während der Pandemie im Durchschnitt mehr Schultage verpasst haben als irgendwo sonst auf der Welt. Mehr als die Hälfte der 190 Millionen Kinder im schulpflichtigen Alter der Region bleiben außerhalb des Klassenzimmers, viele haben keine praktikablen Möglichkeiten für Fernunterricht.

Die Weltbank schätzt, dass etwa 15 % oder 28 Millionen Kinder im schulpflichtigen Alter das Studium abbrechen werden – ein Problem für eine Region, in der die Schüler in Mathematik und Leseverständnis bereits hinter anderen Teilen der Welt zurückgeblieben sind. Bildungsbefürworter und Ökonomen warnen vor einem beispiellosen Schlag für die soziale und wirtschaftliche Entwicklung Lateinamerikas in den kommenden Jahren, der wahrscheinlich Armut, Gewalt und Migration befeuern wird.

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