Dezentralisierung: Schul- und Gesundheitsergebnisse sind außerhalb Englands oft schlechter Übertragung

Nach zwei Jahrzehnten der Dezentralisierung haben Schottland, Wales und Nordirland im Vergleich zu England signifikant unterschiedliche und oft schlechtere Ergebnisse bei der Schul- und Krankenhausleistung, obwohl viel mehr Geld ausgegeben werden muss.

Die am Donnerstag veröffentlichte Analyse des Institute for Government zeigt, wie sich die Leistung des öffentlichen Dienstes in Großbritannien von 1999 bis zum Beginn der Coronavirus-Pandemie im Jahr 2020 verändert hat.

In dem Bericht wurde festgestellt, dass die Ausgaben pro Person in Schottland und Nordirland 29% höher sind als die für vergleichbare Dienstleistungen in England und 23% höher in Wales. In allen dezentralen Ländern ist die behandelbare Sterblichkeit höher – Todesfälle, die verhindert werden könnten rechtzeitige und wirksame Interventionen im Gesundheitswesen – und bis 2018 hatten alle drei niedrigere mathematische und naturwissenschaftliche Ergebnisse.

Der Bericht kommt daher, dass die schottischen Nationalisten im Wahlkampf von Holyrood nach 14 Jahren Regierungszeit einer genauen Prüfung der Bildungs- und Gesundheitsergebnisse unterzogen werden und dass der Bericht der walisischen Labour-Regierung über Bildung und Gesundheit nach mehr als zwei Jahrzehnten während der Regierungszeit kritisiert wurde Kampagne für die Senedd-Wahlen nächste Woche.

Der Bericht legt nahe, dass „Schottlands Curriculum for Excellence (bisher) seinem Namen nicht gerecht wurde“. Das Papier zeigt, dass Schottland bei den letzten Pisa-Tests (ein Programm zur internationalen Bewertung von Schülern) in den Jahren 2017 bis 18 9% mehr pro Schüler ausgab als England, aber schottische Schüler erzielten in Mathematik- und Naturwissenschaftstests signifikant niedrigere Ergebnisse als englische Schüler.

Laut der Analyse erzielen walisische Schüler in internationalen Tests durchweg niedrigere Werte als Schüler in den anderen drei Ländern. Mit 15 Jahren liegt die Lesefähigkeit der walisischen Schüler etwa sechs Monate hinter den Schülern in den anderen drei Ländern.

Es gab auch bemerkenswerte Unterschiede in der Gesundheitsleistung, da Schottland seit 2015 konsequent einen höheren Anteil von A & E-Patienten innerhalb von vier Stunden aufnahm, entließ oder transferierte als England, Wales und Nordirland. Im März 2020 standen fast 40% der Patienten auf Wartelisten in Nordirland hatte länger als ein Jahr darauf gewartet, einen Termin zu bekommen – verglichen mit nur 0,1% der Patienten auf Wartelisten in England.

Der leitende Forscher des Institute for Government und Berichtsautor Graham Atkins sagte, Schottlands Bildungsleistung könne sich auf Unterschiede im Hintergrund der Schüler beziehen: „Der sozioökonomische Hintergrund hat einen großen Einfluss auf das Bildungsniveau und im Durchschnitt ist das verfügbare Haushaltseinkommen in Schottland niedriger als in England. Dies erklärt den Unterschied jedoch nicht vollständig. In der Tat erzielten schottische Schüler 2006 ähnliche wissenschaftliche Ergebnisse wie englische Schüler und übertrafen englische Schüler in Mathematik. “

Er forderte auch die vier Regierungen auf, Daten auf vergleichbarere Weise aufzuzeichnen, um die Rechenschaftspflicht zu verbessern. „Mit der Gründung der Regierungen von Schottland, Wales und Nordirland im Jahr 1999 wurde ein faszinierendes politisches Labor geschaffen, um zu sehen, welche Auswirkungen die Politik hatte, und um so die Dienstleistungen und Ergebnisse zu verbessern. In der Praxis ist diese Art der Analyse jedoch viel schwieriger als es sein sollte. “

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